insegnare veramente

E' da un po' di giorni che penso a un episodio che e' successo all'asilo.
Stavamo parlando dell'Europa e i bambini dovevano fare a scelta la bandiera dell'Italia, quella della Francia o quella della Grecia. Un bambino si e' impuntato Io non voglio fare nessuna delle tre! Fin qui tutto normale. E' il modo in cui Ms. Whorton ha risolto la questione che mi fa riflettere. Lei non si e' per nulla alterata e non ha ordinato al bambino di fare quello che aveva detto, gli ha chiesto semplicemente perche'? Chi ci avrebbe mai pensato... e sapete cosa? Il bambino di quattro anni ha risposto. Cioe'. C'era un motivo vero.

- Perche' voglio sapere com'e' quella dell'India

Lei non si e' scomposta nemmeno un po', l'ha portato in biblioteca a cercare un'enciclopedia per vedere com'e' la bandiera dell'India e gli ha fatto costruire la bandiera dell'India. E' stato un momento fenomenale. Ha dimostrato perfettamente come molte volte sotto la superficie di un piccolo ribelle, ci sia un bambino magari piu' maturo e interessato degli altri a imparare. Come da un banale capriccio si possa ricavare un'occasione formativa di grande spessore.

A quel punto ho cominciato a pensare a tutti gli insegnanti che ho avuto io e dalle elementari all'universita' non ce n'e' stato uno di questo tipo. Anche i migliori, e ne ho avuti un paio che mi hanno letteralmente cambiato la vita, non sono mai stati cosi'. Questa cosa mi ha sempre creato una certa ansia nei confronti della scuola e poi anche un senso di inadeguatezza. Non ricordo nessun insegnante che specificamente cercasse di entrare in comunicazione con me, con il mio modo di essere e di imparare. Ricordo che venivano invece sempre premiati e portati ad esempio quelli che seguivano i binarietti sui quali venivamo indirizzati, non quelli che cercavano delle alternative, che chiedevano. E anche se in qualche modo a volte il professore di turno faceva capire di apprezzare chi usciva un po' fuori dagli schemi, lo faceva sempre un po' sottovoce, fra le righe, si, ma non posso darti un bel voto perche' non e' cosi' che le cose andrebbero fatte correttamente. Ripensando alla mia classe del liceo, in effetti, noto che alcuni fra gli ultimi sono clamorosamente emersi dopo, mentre altri considerati all'epoca brillanti si sono persi per strada. Mi sarebbe piaciuto incontrare un insegnante come Ms. Whorton, chissa' dove sarei ora. Si' perche' un buon insegnante e' un insegnante di vita, una guida che puo' davvero fare deviare il tuo cammino, 'illuminarti'. Ma quelli come Ms. Whorton hanno tanti nemici intorno, danno fastidio e si devono un po' nascondere, forse anche per questo sono difficili da scovare.
Ultimamente ho avuto una piccola crisi all'asilo. Mi risultava estremamente difficile non stare male per un bambino cha sta soffrendo davvero troppo in questo periodo. Ms. Whorton mi ha detto Devi limitarti a cambiare quello che puoi cambiare e il resto fartelo scivolare tutto addosso, come pioggia

Eh, gia'.